晕轮效应是晕轮什么意思？晕轮效应，又称光环效应等，和启是晕轮指在人际知觉中所形成的以偏概全的主观印象。晕轮效应是和启由测量心理学大师爱德华·桑戴克于1920年提出，并通过研究证实。晕轮1915年，和启桑戴克对两家大型工业企业的晕轮员工进行了研究。他发现这里员工对于某一个人的和启不同特质（如智力、勤劳、晕轮技能、和启可靠性等）的晕轮评价之间的相关度非常地均匀并且非常高，这远远超出了正常水平。和启为什么会出现这样的晕轮情况呢？这种情况只是发生在这两家企业里还是普遍存在？桑戴克用心理测量的方法，让军队主管评价他们下属军官的和启智力、体能、晕轮领导能力和性格，以此来验证这种偏差的恒常性。“晕轮效应”告诉我们：如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质，反之亦然。
晕轮效应最典型的例子
（一）学校教育
教师在判断一个学生的时候也常受到“晕轮效应”的影响，表现最明显的就是“以成绩取人”。比如一个学生成绩很好，那么教师会对其青睐有加，自然而然地认为他是一个“好孩子”，具有勤奋刻苦，一丝不苟，认真踏实等品质，进而认为他品质优良，能力也强，道德高尚。而对于在这些学生身上看到的一些缺点就常常弱化了甚至被忽视了；而对于成绩较差的学生，教师也倾向于判断他是懒惰、贪玩、不专心，甚至于武断地认为他待人无礼、不求上进等等。在看到他们的某些缺点后常常容易把它放大，抓住不放。这也就解释了为什么在评选“道德标兵”等关乎人品而非成绩的奖项时，有些教师还是倾向于把大部分名额留给成绩好的学生。在教师的上述做法对所有学生都是不公平的，尤其对学困生来说是极大的伤害，所以教育中，教师要避免因“晕轮效应”造成的错误判断。
（二）婚恋家庭
俄国著名的大文豪普希金狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦丽，并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊人，但与普希金志不同道不合。当普希金每次把写好的诗读给她听时，她总是捂着耳朵说：“不要听！不要听！”相反，她总是要普希金陪她游乐，出席一些豪华的晚会、舞会，普希金为此丢下创作，弄得债台高筑，最后还为她决斗而死，使一颗文学巨星过早地陨落。在普希金看来，一个漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高贵的品格，然而事实并非如此，这就是“晕轮效应”导致的。因此，我们在选择伴侣的时候要学会跳出“晕轮效应”的怪圈，避免以貌取人，要客观、全面地去了解对方的品质和三观。
（三）人际交往
我们第一次与一个人交往，如果他长得眉清目秀，衣冠整洁，举止彬彬有礼，我们就会对他产生一个好印象，并给予他积极、肯定的评价，认为他有教养、有才能，工作一定不错，并可能认为他前程似锦；相反，如果这个年轻人衣帽不整，讲话吞吞吐吐，我们就会对他产生不好的印象，会给予他消极、否定的评价，认为他知识浅薄，缺乏才干，甚至认为他是一个不可信赖的人，将来也不会有什么作为。这就是人际交往中常见的“晕轮效应”。因此，在与人相处时，应全面、客观地评价他人，不能仅凭一点就去给他人下定义，这样可能会使我们错失结交真心朋友的良机。
（四）单位工作
阿迪达斯这个品牌走向世界的契机是1936年的奥运会。这一年，公司创始人突发奇想，制作了一双带钉子的短跑运动鞋。怎样使这种样式特别的鞋能卖个好价钱呢？为此，阿迪颇费了一番脑筋。他听到一个消息：美国短跑名将Owens最有希望夺冠，于是他把钉子鞋无偿地送给Owens试穿，结果不出所料，Owens在那届运动会上四次夺得金牌。当所有的新闻媒体、亿万观众争睹明星风采时，那双造型独特的运动鞋自然也特别引人注目。奥运会结束后，由阿迪独家经营的这种定名为“阿迪达斯”的新型运动鞋便开始畅销世界，成为短跑运动员的必备之物。这种明星代言商品，也是一种“晕轮效应”，目前在商业广告中已随处可见。
晕轮效应的启示
启示1：全面客观审视，避免以己度人
人们常说：“情人眼里出西施”“爱屋及乌”“一好百好”“一俊遮百丑”，就是典型的“晕轮效应”，它是先入为主、凭第一印象一锤定音的结果。这是一种明显的从已知推及未知，由片面看全面的认知现象，往往会歪曲一个人的形象，导致不正确、不客观的评价。我们在人际交往中要相信人人都有优点和缺点，在交往中多了解对方，避免以偏概全。尤其是在人才选拔、任用和考评过程中应谨防这种倾向发生，要避免“投射倾向”“刻板印象”“以貌取人”或仅凭“第一印象”评价他人。
启示2：克服晕轮效应，避免循环证实
心理学研究证明，一个人对他人的偏见，常会得到自动的“证实”。比如，你对某人存有怀疑之心，时间一长，自然会为人所察觉，对方必然会产生离心和戒心。而对方这种情绪的流露，又反过来会使你深信自己当初对他的看法是正确的。这就是心理学中的角色互动和双向反馈。由于一方感情的偏失，导致对方的偏失，反过来又加强了一方偏失的程度。如此循环证实，势必陷入越来越深的偏见中去，走进“晕轮效应”的迷宫迷而忘返。这就提醒我们，当你对某个人怀有成见的时候，应当首先理智地检讨一下自己的态度和行为，是否受到“晕轮效应”影响，如果是，一定要纠正不合理认知，以事实为依据，客观评价，自觉走出“晕轮效应”的迷宫。